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贝博app手机版:用奋斗回答一切——记湖南省特级教师周有达

来源:贝博app手机版|发布时间:2021-01-14 12:15:21|浏览次数:

用奋斗回答一切——记湖南省特级教师周有达

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他是湖南省教育督导评估专家、湖南省示范高中网络督导评估首席专家、湖南省教育学会中学校报编辑工作研究专业委员会副会长兼秘书长、《贝博app手机版》执行主编。

他教化学成了金牌教练,搞督导成了首席专家,管教研致知力行,办校报扬名湖湘,写文章独领风骚,是学校少有的复合型人才。

这位身兼数职,能干事、会干事、干成事者,就是贝博app手机版化学特级教师周有达老师。

贝博app手机版:摩顶放踵,潜心教育教学

教育的任务就是立德树人。只有亲其师,才能信其道。思路决定出路。兴趣是最好的老师。周有达老师35年的教学生涯,认准的就是这些理。因教育教学业绩突出,1996年他破格晋升中教高级,一跃成为当时湘潭市最年轻的高级教师。

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大学毕业刚走上中师教学岗位,为提升学生化学学习兴趣,他组建了照片洗印兴趣小组。他不仅掏钱购买照相机及洗印设备,还将自己的单间宿舍改建成暗室供兴趣小组活动使用。悉心的指导、忠诚的付出,很快融洽了师生关系,所教学生化学学习兴趣空前高涨。

调入普通高中后,他积极创新班主任工作,是学校第一个编辑《班级日报》、首创学生“助理班主任”制度、坚持每天1期“多梦的年华”班务活动的班主任。喜闻乐见的班活动,极大地激发了学生的参与意识,也锻炼了学生的语言表达能力与组织才能,一时全校许多班级争相效仿。

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周有达老师认为:教学不仅要传授知识,更应启迪智慧。他教学善于将所教知识系统化、网络化和条理化,例题讲解注重示范性、代表性和启发性,作业注重趣味性、实践性和创造性。他特别重视作业的作用,认为作业是巩固知识、培养能力、发展智力的重要手段和途径。他对待作业:一是坚持当日作业当日改,让学生养成按时完成作业的心理习惯;二是不图形式重实效,个别问题面批面改,普遍问题课堂反。蝗亲⒅毓低ㄐ醇挠,寥寥数语让学生如浴春风;四是区别对待因材施策,加强作业的针对性,并充分体现发展性。深厚的教学功底,加上辛勤的劳动付出,他曾创造了所教班级85%上一本线,4人考入清华、北大的学校纪录。

为拓展学生兴趣特长,时任学校教研室主任的他既是学校奥赛培训总教练,又是化学奥赛培训主教练。他带领学校志同道合的各科主教练战严寒、斗酷暑,牺牲了当时几乎所有的节假日,创造了自己所带学生获化学奥赛省一等奖,奥赛培训团队取得了学科奥赛9人夺金、25人摘银、15人获铜牌的学校奥赛最好成绩。期间,他6次获全国高中学生化学竞赛突出贡献奖、省级园丁奖。

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为提升潜能生成绩,周有达老师简直就是拼命三郎。2018年上学期,他主动放弃参加督学国家级培训学习与省级督导实践的机会,沉下身子进课堂,每天大课间雷打不动下班级对潜能生进行个别辅导。持之以恒的结果是获得了学生100%的满意率评价,并与年级教师共同实现高二学业水平考试9科合格率达98.13%的优异成绩。

 

贝博app手机版:衔枚疾进,深耕网络督导

新故相推,日生不滞。一次偶然的机会,湘潭市人民政府主任督学郭务强推荐周有达老师走进了教育督导这个广阔的天地并迅速成长。他先后被聘为湘潭市人民政府督学,湘潭市教育局市直学校责任区督学,湖南省第二届教育督导评估专家。

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 他坚信功不唐捐,玉汝于成;主张因时而变,随事而制。参与省、市教育督导,他既想大问题,又做小事情。他主笔制定了省示范性普通高中网络督导评估网络平台建设与管理操作指南,并多次担任省示范高中网评空间操作人员、新聘网评专家的培训主讲。他已连续4年担任省示范高中网络督导评估首席专家,是各年度全省网评总报告撰写的核心成员,参与了省督导与评价协会网评督导《简报》《专报》及实施方案等的编撰。他所撰写的教育督导论文被评为省一等奖,教育督导案例被评为优秀案例,因网络督导履职成绩突出被评为省级网评优秀专家。

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作为教育督导专家,他善于着眼大事,应势而动,顺势而为。参加基层督导,他做到带着问题去,带着效果回。他先后参与省政府相关教育督查工作2次,省教育专项督导工作18次、省教育厅专项检查7次,参与省市督学或督导培训主讲15次,督导督查足迹遍布全省72个县市区,已成长成一位资深的基层督导评估专家。他不辱使命,对湘潭市全部县市区和辖区内的近百所中小学、幼儿园进行过督查或指导,担任过市督学业务培训的主讲,为振兴湘潭的基础教育作出了突出贡献。

 

贝博app手机版:笃行致远,倾力文化传承

文化是学校发展的软实力。一本书就是一栋楼。这是潭中人的共识,也是周有达老师始终践行的校园文化理念。

他十分注重校报的教育功能,认为校报是最好的校本课程,是记录学校成长历史的日记。1996年策划创办了《贝博app手机版》报,至今已出版245期计500余万字。他以校报为媒介,团结全省各省示范高中校报刊于1998年建立了湖南省中学校报刊联谊会,2004年又规范为湖南省教育学会中学校编辑工作研究专业委员,并一直担任副会长兼秘书长,定期培训各校校报刊编辑,共同提升办报办刊质量。如今,湖南中学校报湘军已成长为一支不可小觑的教育宣传力量,潭中也成了中学校报湘军的领头雁与举旗人。学校《校报是学校最好的校本课程》实践研究项目,曾获湘潭市第七届基础教育教学成果一等奖。

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他主张将思想变成文字,以充分发挥其文化的影响力。他所撰写的部分工作计划、活动方案,常被一些学校作为范文发布在其校园网上供同行借鉴。2006年他就开通了新浪博客,14年坚持不间断发文,至今已发表图文并茂的教学反思、教学案例、教育随笔、研学旅行等各类作品1816篇。他是学校理科教师中惟一的市作家协会会员,已出版文学作品独著1部,并凭这部作品与《楚天文丛》10位作者共同分享了湘潭市委、市政府首届文艺成果奖。他策划并执行主编了《智慧的积淀》《教育的风华》《百年华章》等校内部出物19部计400余万字,为学校积累了一笔宝贵的精神财富。他任执行主编的贝博app手机版校志《百年风华》,被省教育厅史志办评为教育历史文化成果一等奖。

 

贝博app手机版:踔厉奋发,纵情特长发展

砥砺躬行,不做“混世”教师,他时刻告诫自己要以当主角的标准演好自己的每一场戏。周有达老师不仅注重学生兴趣特长培养,也让“特长发展”在本人的自留地、实验田里开花结果。

他始终高擎教育改革的大旗,积极发展素质教育,深入探究特长教育,大力发展学生社团。当普通老师,他不讲条件、不计报酬,牵头在学校组建了湖南省第一个中学生科幻社团,开展了科幻漫画、科幻作文创作及科幻探索等系列活动,在潭中校园产生了广泛而深远的影响。担任学校中层干部,他更是如鱼得水,以最大的努力和热忱推进学生兴趣特长的培养。他率先推出了学校“特长生认定制度”,以规范引导学生发展兴趣特长。为提供培养兴趣特长的土壤,他主持成立了学校“谷水棋苑”“晨钟文学社”“创造发明协会”等30多个学生社团、兴趣小组,极大地促进了全校学生兴趣特长活动的有序开展,其成功经验《以特长教育促素质教育发展,培养跨世纪一代新人》曾获湘潭市第五届基础教育教研教改成果二等奖。他任学校总辅导员时,积极组织并参与青少年科技活动,曾获省青少年发明创造比赛省级园丁奖,被湖南省青少年科技活动领导小组授予省优秀科技辅导员称员,学校也首批挂牌为“湖南省青少年科技活动示范基地”。

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他具有广阔的知识视野与高效的项目执行力,跨界发展从不为自己设限。他是学校第一个建立网络名师工作室的教师,创办的“卡维学堂”曾是《名师网》当时最具影响的工作室,其《高考指导》访谈视频网播后获得了较高的点击率。他是学校惟一长期参与省级层面各类教育教学与管理活动的专家。因有较高的教育威望,曾执笔起草湖南省普通高校自主招生方案;执笔制定湖南省示范性普通高中体艺类、技术类、实践类和实践类课程实施情况检查的评价标准与操作方案;担纲参与湖南省中小学教师教育技术能力考试中学化学科试题库命制;参与湖南省高中学业水平考试大纲修订与要点解读编写;参与评审湖南省教育规划办、湘潭市教育规划办课题立项、验收等。

凡是过往,皆为序章。将成绩归零再出发,这是周有达老师的处事态度。不计得失驰而不息,这是周有达老师的行事风格。在教育战线摸爬滚打快40年的他,与奋斗为伴,与实干同行,如今每天依然提前1小时到校,以只争朝夕的奋斗姿态奔跑在新时代教育改革的大道上。

 

    

贝博app手机版:周有达老师简介

岁月不居平凡充实。从教36年,教过中师、中学,当过班主任,任过教务处副主任,教科室副主任、主任,校庆办主任,市政府教育督学等职。系湖南省中学化学特级教师,湖南省优秀青少年科技辅导员,湘潭市“111”人才工程第二层次人。嫣妒形、市政府认定的专业技术骨干人才,湘潭市教育局首批高中化学学科带头人、首批高中骨干教师,为中国化学会会员,市作家协会会员。

教育教学享誉三湘。多年任教学校实验班化学,担任过学校奥赛培训总教练、化学奥赛主教练、科技辅导员等职。参与自主招生、课程开设、考试大纲、教育督导等省级重大教育事项方案或活动文本起草13次;考察过的省示范性普通高中达91所;担任省级活动主持人或培训主讲人超20次;所任教或辅导的学生300多人被保送或考入进入全国一流高校。教育教学优秀事迹被国家级《辅导员》杂志、《湘潭日报》及《名师网》等报道或推介。

著述成果优质丰盈。已出版《中学教育研究与管理实践》等教育类专著2部、文学著作《无规则吟唱》1部;策划主编《求索之路》《湘人丛书》等教育或文学丛书3套共13册,另主编或执行主编、参编各类教育教学或教辅著作、报刊21部(份),编著文字累计达1200万字。在《湖南教育》《化学教学》《中学生化学报》等30余种国内报刊发表文章95篇;所撰写的论文有23篇获省级一等奖以上奖励;主持或参与主持完成国家级及省、市课题研究共6项并获奖。



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